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复述是什么意思 复述的方法有三种

发布时间:2022-12-09 16:50 来源:台祐百科

复述是什么意思

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在小学语文的学习中,有些重点课文后的练习题是要求学生会复述课文。复述是什么意思呢?就是通过对课文的理解,把故事再讲一遍,这其中要加入自己的想法和对故事的理解。通常老师在布置复述课文这类作业的时候,都需要家长的配合。把本课内容回家复述给家长听听,然而我们的家长并不太理解复述课文的意义,以为学生把课文背下来,或者照着课文熟读几遍就是复述课文了,然后便签字了。

其实复述课文最重要的是什么?除了熟读课文、理解课文,还要抓住故事的主要经过,尤其是一些关键词语和短句。只有这样,才能有效联想起课文表述的内容,但是基本上,我们的学生是不太重视复述课文的要求。复述课文主要是为了培养小学生的语言表达理解能力,在学生们通常写作文的时候不知道写什么,实际上也是不会对生活细节加以复述。那么在日常的语文学习中,该如何做复述课文的训练呢?我分享3个复述课文的方法,能帮助同学们在15分钟内完成复述要求。

1、 通过速读,记住课文的梗概和关键词

我们的同学,其实在白天的学习过程中,老师已经带领大家熟悉了课文,甚至是把课文讲过一遍。针对小学生的学习行为,大部分孩子在晚上复习的时候,会有遗忘。那么重新在读课文的时候,就不要磨磨蹭蹭了,而是应该通过速读来复习课文内容,因为已经学过,必然是对课文有所了解,阅读的时候,不要逐字阅读,而是快速扫过,具备一目十行的本领。只有这样,才能训练自己的大脑加速处理记忆。

复述课文的速读法,同样也是可以适用阅读的,以便于学生在做阅读理解的时候,快速掌握阅读材料的能力。通过速读,了解了课文的梗概,尤其是关键词,流畅的故事情节,是通过关键词连缀形成的,记住关键词,就可以联想到句子、段落,这样对复述课文是有效的帮助。但是复述课文,不是背诵课文,我们很多学生,在复述的时候,挑着重点段落来背诵,这达不到复述的要求。

2、 提高注意力,给自己规定好一个时间

我们很多学生在完成复述课文作业的时候,往往要浪费很多时间,花大量的时间去复习课文、背诵课文,再进行消化和处理,对课文的理解,最后复述课文,在复述的过程中,又不能做到快准稳,停顿、回忆、甚至还要翻翻书,复述不熟练的原因,就是因为还是没有好好理解课文内容。那么怎样高效地复述课文呢?就是一定要给自己规定好一个时间,在这个时间里,提高注意力,集中精力去复习课文。

规定好复述预习的时间,是给学生在复述准备过程总以紧迫感。因为考试的时候,是不会有大量的时间给学生来阅读的,掌握快速阅读,提炼关键词的方法,就有助于能够尽快了解课文内容,消化理解,最后达到复述的目的。而我们学生在给家长复述的时候,也可以请家长看一遍课文,再听自己的复述,这样家长也能对复述有一个比较全面的了解,给孩子以正确的指导。

3、 借助录音,15分钟快速练习复述

如何做到15分钟快速练习复述呢?小学语文的课文都不是很长,通过理解和归纳,复述全文的时间大概在5分钟左右,那么用10分钟的时间,先对着课文进行复述,也就是不脱离课文,这个10分钟是可以巩固对课文的记忆。在对着课文进行复述的时候,可以借助录音工具来把自己的复述内容先录下来。等到通过不使用课本进行脱稿复述的时候,再对照着听一听,看看还有哪些不足的地方。这就是15分钟快速复述练习法,针对小学生一个人进行复述练习的时候可以采用。

复述课文在小学语文学习的过程中,是非常重要的一个练习。老师也应该在日常的教学中,多带领学生去进行课堂复述的练习。而不是把复述课文当作家庭作业去给家长来辅导,教给学生复述课文的技巧,就是教给学生们如何去理解阅读、掌握阅读理解题型的技巧。同时,鼓励大家,多锻炼语言表达能力,对语文学习是有所帮助的。关于复述课文的问题,各位同学和家长还有什么困惑?欢迎留言评论。

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复述的方法有三种

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在小学语文的学习中,有些重点课文后的练习题是要求学生会复述课文。复述是什么意思呢?就是通过对课文的理解,把故事再讲一遍,这其中要加入自己的想法和对故事的理解。通常老师在布置复述课文这类作业的时候,都需要家长的配合。把本课内容回家复述给家长听听,然而我们的家长并不太理解复述课文的意义,以为学生把课文背下来,或者照着课文熟读几遍就是复述课文了,然后便签字了。

其实复述课文最重要的是什么?除了熟读课文、理解课文,还要抓住故事的主要经过,尤其是一些关键词语和短句。只有这样,才能有效联想起课文表述的内容,但是基本上,我们的学生是不太重视复述课文的要求。复述课文主要是为了培养小学生的语言表达理解能力,在学生们通常写作文的时候不知道写什么,实际上也是不会对生活细节加以复述。那么在日常的语文学习中,该如何做复述课文的训练呢?我分享3个复述课文的方法,能帮助同学们在15分钟内完成复述要求。

1、 通过速读,记住课文的梗概和关键词

我们的同学,其实在白天的学习过程中,老师已经带领大家熟悉了课文,甚至是把课文讲过一遍。针对小学生的学习行为,大部分孩子在晚上复习的时候,会有遗忘。那么重新在读课文的时候,就不要磨磨蹭蹭了,而是应该通过速读来复习课文内容,因为已经学过,必然是对课文有所了解,阅读的时候,不要逐字阅读,而是快速扫过,具备一目十行的本领。只有这样,才能训练自己的大脑加速处理记忆。

复述课文的速读法,同样也是可以适用阅读的,以便于学生在做阅读理解的时候,快速掌握阅读材料的能力。通过速读,了解了课文的梗概,尤其是关键词,流畅的故事情节,是通过关键词连缀形成的,记住关键词,就可以联想到句子、段落,这样对复述课文是有效的帮助。但是复述课文,不是背诵课文,我们很多学生,在复述的时候,挑着重点段落来背诵,这达不到复述的要求。

2、 提高注意力,给自己规定好一个时间

我们很多学生在完成复述课文作业的时候,往往要浪费很多时间,花大量的时间去复习课文、背诵课文,再进行消化和处理,对课文的理解,最后复述课文,在复述的过程中,又不能做到快准稳,停顿、回忆、甚至还要翻翻书,复述不熟练的原因,就是因为还是没有好好理解课文内容。那么怎样高效地复述课文呢?就是一定要给自己规定好一个时间,在这个时间里,提高注意力,集中精力去复习课文。

规定好复述预习的时间,是给学生在复述准备过程总以紧迫感。因为考试的时候,是不会有大量的时间给学生来阅读的,掌握快速阅读,提炼关键词的方法,就有助于能够尽快了解课文内容,消化理解,最后达到复述的目的。而我们学生在给家长复述的时候,也可以请家长看一遍课文,再听自己的复述,这样家长也能对复述有一个比较全面的了解,给孩子以正确的指导。

3、 借助录音,15分钟快速练习复述

如何做到15分钟快速练习复述呢?小学语文的课文都不是很长,通过理解和归纳,复述全文的时间大概在5分钟左右,那么用10分钟的时间,先对着课文进行复述,也就是不脱离课文,这个10分钟是可以巩固对课文的记忆。在对着课文进行复述的时候,可以借助录音工具来把自己的复述内容先录下来。等到通过不使用课本进行脱稿复述的时候,再对照着听一听,看看还有哪些不足的地方。这就是15分钟快速复述练习法,针对小学生一个人进行复述练习的时候可以采用。

复述课文在小学语文学习的过程中,是非常重要的一个练习。老师也应该在日常的教学中,多带领学生去进行课堂复述的练习。而不是把复述课文当作家庭作业去给家长来辅导,教给学生复述课文的技巧,就是教给学生们如何去理解阅读、掌握阅读理解题型的技巧。同时,鼓励大家,多锻炼语言表达能力,对语文学习是有所帮助的。关于复述课文的问题,各位同学和家长还有什么困惑?欢迎留言评论。

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