品质为上、精益求精、诚信经营、阳光同行

全国免费咨询热线:

青蛙的眼睛像什么 青蛙的眼睛又大又圆像什么比喻句

发布时间:2022-08-17 14:24 来源:台祐百科

为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范,以下是小学语文《小青蛙》试讲答辩【语音示范】,希望对各位考生有所帮助!


【面试备课纸】



【语音示范】


【教学设计】


《小青蛙》教学设计


一、教学目标


1.认识“清、晴”等12个生字,正确书写“青、情”等7个字,学会形近字读音和字形书写,有感情地朗读课文。


2.通过创设情境,了解青蛙的特点以及青蛙对人类的帮助。


3.懂得生活中要保护青蛙,增强保护动物意识。


二、教学重难点


【教学重点】


掌握“青、情、清、晴、请”形近字的读音和字形书写。


【教学难点】


懂得生活中要保护青蛙,增强保护动物意识。


三、教学方法


朗读法、合作探究法、情境创设法。


四、教学过程


(一)创设情境,导入新课


卡片导入:出示卡片中小青蛙的图片。


导入语:大家猜出来是什么了吗?青蛙是什么样子呢?大家想不想和青蛙做朋友呢?那今天就和老师一起去和青蛙交朋友吧。


(二)初读课文,整体感知


1.指导学生朗读课文,读的过程解决3个问题。


把不认识的生字词找出来,通过文章注音试着读一读。


数一数这篇课文一共有几句话。


这篇课文给我们介绍了一只怎样的青蛙朋友呢?


2.检查生字词掌握情况。


请学生试读生字“青、气、情、生、清”并从文章中找组词。


强调“事情”中的“情”为轻音。


鼓励学生从文中找出“青”字家族成员。(青,情,清,晴,请)


指导学生正确书写生字词并强调写字姿势。


3.找文中一共几句话,学习“,。”标点符号运用。


(三)抓住重点,体会情感


1.小组合作学习讨论:你最喜欢青蛙朋友哪个地方?并请同学想象青蛙的眼睛像什么,初步学习比喻的修辞手法。


2.引导学生从文中发现青蛙对人类有益的地方,并激发学生保护青蛙的意识。


(四)拓展延伸,情感升华


指导学生有感情的朗读课文。


(五)总结全文,回顾知识


老师带领学生回顾本节课所学知识。


(六)课后作业


给爸爸妈妈介绍小青蛙,邀请父母一起保护青蛙。



【答辩题目及解析】


《小青蛙》答辩


问题:你是如何教学生识字写字的?


【参考答案】


谢谢考官的提问!


语文新课标的第一学段目标要求,低年级的教学是以拼音字词教学为主,结合一年级学生具体形象为主的思维特点,在他们一打开课本就是大量的、抽象的归类识字的情况下,如何使他们学会这么多生字词也是每个一年级老师要面临的挑战,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。


所以在本课识字写字的教学中,我会以激起学生学习生字词的兴趣为主要出发点,首先鼓励学生在文章中去找出不认识的生字词宝宝,试着用上面的注音来读一读。再比一比看谁在文中找到组词。讲解词语的时候,给学生展示相应图片,让学生更能够直观的感受词语的意思。


这篇课文中“青”字旁的形近字特别多,引导学生在文中找出并指导他们正确的书写,并指导学生写字的正确姿势,从小养成良好的写字习惯。


相信通过这几个环节的设置,学生能够在快乐中很快地掌握本课的生字词。